知識(shí)產(chǎn)權(quán)正以不可小覷的速度革新著社會(huì)發(fā)展模式。順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，2018年我省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局將進(jìn)一步加強(qiáng)部門協(xié)作，力爭(zhēng)在全省共開展100所中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范工作，逐步實(shí)現(xiàn)全省中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳教育工作全面覆蓋。

許多家長覺得擁有專利是件遙不可及的事情，事實(shí)上每個(gè)中小學(xué)生的想象是奇妙的，創(chuàng)造力是無窮的，畢加索曾說：“我花了一輩子學(xué)習(xí)怎樣像孩子那樣畫畫。”他們的想象力還沒受到束縛，沒有被局限，比成人更大膽，比成人更新奇，更具創(chuàng)新性，所以啟發(fā)中小學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生求新求異，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，在尊重科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上，提出不同見解，課程密切聯(lián)系生活，結(jié)合各學(xué)科基本知識(shí)，輔以《中小學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造與知識(shí)產(chǎn)權(quán)》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)特戰(zhàn)隊(duì)》、《中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育讀本》等相關(guān)圖書開拓思維配合實(shí)際，從而呈現(xiàn)不同思維方法的相互滲透和結(jié)合。

如何培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)造力成為家長關(guān)注的焦點(diǎn)，參加一些科技夏令營、科技創(chuàng)新活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生更自信、更有思想、激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

此外，學(xué)校圍繞“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)、講科學(xué)”展開一系列豐富多彩的知識(shí)產(chǎn)權(quán)活動(dòng)，以“樂學(xué)”“興趣”為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、成長，進(jìn)而使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到創(chuàng)新中來。如開展科技文化藝術(shù)節(jié)、科技周、文科周，科技創(chuàng)新大賽、科技演講比賽、地理科技小論文競(jìng)賽、科技制作評(píng)比等活動(dòng)，積極的引導(dǎo)和增進(jìn)學(xué)生對(duì)于科技文化的認(rèn)識(shí)，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育融合到教學(xué)實(shí)踐中，利用學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐或邀請(qǐng)名師作報(bào)告等特色教育，開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)教育活動(dòng)，用體驗(yàn)式教育讓學(xué)生領(lǐng)略創(chuàng)新創(chuàng)造的無窮魅力，為學(xué)生創(chuàng)新的夢(mèng)想插上翅膀。

巴根那說過：“知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育就應(yīng)該從娃娃抓起，充分發(fā)揮中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的輻射帶動(dòng)作用，形成‘教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)’的局面，增強(qiáng)全社會(huì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)?！?/span>

通過對(duì)中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的培育形成標(biāo)桿，在全社會(huì)弘揚(yáng)以創(chuàng)新為榮、剽竊為恥，以誠實(shí)守信為榮、假冒欺騙為恥的道德觀念，形成尊重知識(shí)、崇尚創(chuàng)新、誠信守法的知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化氛圍，以此增強(qiáng)我國全民知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。

謹(jǐn)以此文預(yù)祝所有中小學(xué)生在即將到來的六一，節(jié)日快樂，啟迪智慧，競(jìng)爭(zhēng)未來！